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実践的な英語の表現力強化ができる英語教員の採用募集 東京都 私立中学高校・共学[求人番号TK219]

自己表現能力強化のための正確な語学力を鍛えられる英語教員を募集しています。

自分の考えを積極的に英語で表現できるようになり、コミュニケーションがはかれる語学力を身に着けることを目標としています。
中学1・2年次は外国人教員と日本人教員のチームティーチングで円滑に英語の導入が進むよう授業を進めます。
各学年で英検取得の目標を掲げており、明確な目的があることで英語学習のモチベーションもアップさせます。
高校では、大学受験に向けてよりハイレベルな英語力を身に着ける授業を行います。
1・2年次は音読テストによって「聞く」「話す」の基礎力を高めます。
3年間を通してライティングコンテストを実施し、英文法や文章の構成の知識を常に高いレベルで習得しているかどうか確認します。
3年になると入試問題演習が中心となり、進路に合わせた講習では基礎から発展へと実力を伸ばせるように、きめ細やかな指導をしていきます。
オーストラリアでの語学研修を実施しています。

求人情報

勤務地 東京都
募集職種 英語科 中学・高等学校教員
雇用形態 ・非常勤
※コマ数は応相談
仕事内容
英語教員としての一般的な職務

・非常勤 


※画像は、学校の特定を避けるためイメージ画像を利用しています。
応募資格 ・中学校・高等学校教員免許取得者(取得見込者)
・キリスト教教育に理解のある方
・大学受験の指導ができる方
・熱意をもって教育にあたれる方
待遇
※経験年数やスキルにより変動します。
【給与モデル】
学校規定による

【賞与実績】

【保険】
勤務時間 【勤務日数・勤務時間】
学校規定による
採用の流れ 書類選考 ・面接 ・筆記試験・模擬授業

※選考については、全ての選考を、同日1日で終えることもできれば、複数日の場合もあります。
★採用試験の日程は個別に調整をすることも可能です。当社にご相談下さい。

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    難易度の高い教科書を使用し、中学3年の時点で高校での基本的な文法事項を学びます。
    4技能を総合的に強化することはもちろん、英語圏の文化や歴史なども理解できるような内容です。
    外国人教員と日本人教員によるチームティーチングで行われる英会話の授業を毎週行い、コミュニケーションツールとしての英語と大学入試に向けた英語の両方を習得させます。
    ネイティブ教員によって少人数で行われる入試対策の集中プログラムでは、英語での自己表現を重点的に鍛えます。
    高校3年次ではすべての授業が大学入試対策の内容になります。
    4技能の習得度確認にもなるため英語外部試験に積極的に取り組んでいます。
    カナダ・イギリス・ニュージーランドでの語学研修およびオーストラリア・ニュージーランドへの留学プログラムを実施しています。

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    基礎の習得や自主的に考え学ぶ習慣の形成指導からはじめ、4技能をバランスよく伸ばす授業を展開します。
    異文化理解・英語による論理的思考・自己表現を目標とし、国際社会で活躍するにあたりコミュニケーションツールとして活用できる実践的な英語力を習得させます。
    ネイティブ教員がオールイングリッシュで行う英会話の授業では、リスニング力の強化に加えスピーチやプレゼンテーション、ディベートを行い、総括として年に一度スピーキングコンテストを実施します。
    多読も推進しており、要点を理解して読み、論旨をまとめられるような読解力を身に着けます。
    カナダ・ニュージーランド・オーストラリアでの語学研修や短期留学プログラムも実施しています。

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    電子黒板やタブレットを用いたアクティブラーニング型の授業を展開しており、生徒が主体的に課題に取り組んでいます。
    リスニングとスピーキングの授業はネイティブ教員と日本人教員のチームティーチングで行い、会話の中で自然と英語を身に着けます。
    アウトプットの機会を多く作り、自分の考えを英語で発表し、正しく相手に伝えることを重視しています。
    外国人に英語で質問をして、相手の言葉を正しく理解する能力も身につけていきます。
    世界の時事問題を英語で学び、調べたことを文章にまとめてプレゼンテーションを行う探求型学習を実施しています。
    イギリス・オーストラリア・アメリカでの語学研修プログラムもあります。

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    中学で身に着けた基礎学力をより一層強化し、さらにレベルの高い英語力の習得を目標とした授業を展開します。
    基本的なことを大切に、自主的に学習する意欲や英語的な思考力、表現力などを育成します。
    生徒一人ひとりの進捗状況や学習に対する姿勢などをきちんと評価し、個人の可能性や素質を伸ばすことを重視した指導を行います。
    習得度に個人差が出てしまう場合は、一人ひとりの成長度合いを理解したうえでそれぞれの目標を設定し、そのプロセスと習得度をきちんと確認します。
    外国人教員によるオーラルコミュニケーションの授業では、将来海外で活躍できるようなグローバルなコミュニケーション力を育成します。